Достигли ли люди пика интеллектуальных возможностей?

В странах с высоким уровнем дохода способность людей к рассуждению и решению проблем, по-видимому, достигла пика в начале 2010-х годов и с тех пор снижается. Несмотря на отсутствие изменений в фундаментальной биологии мозга, результаты тестов для подростков и взрослых показывают ухудшение результатов в чтении, математике и естественных науках. Поразительная статистика: 25% взрослых в странах с высоким уровнем дохода сейчас испытывают трудности с «использованием математического рассуждения при проверке утверждений» — этот показатель растет до 35% в США.

Это когнитивное снижение совпадает с фундаментальным изменением наших отношений с информацией. Количество американцев, читающих книги, упало ниже 50%, в то время как трудности с мышлением и концентрацией среди 18-летних резко возросли с середины 2010-х годов. Время совпадения указывает на изменение наших цифровых привычек: переход от конечных веб-страниц к бесконечным лентам, от активного просмотра к пассивному потреблению и от сосредоточенного внимания к постоянному переключению контекста.

Исследования показывают, что целенаправленное использование цифровых технологий может быть полезным, но пассивное потребление, которое доминирует в последние годы, ухудшает вербальную обработку, внимание, рабочую память и саморегуляцию.

Некоторые из упомянутых исследований:

• Новые результаты PIAAC показывают снижение грамотности и увеличение неравенства во многих европейских странах — необходимо лучшее обучение взрослых;
• Уменьшаются ли в последнее время продолжительность внимания?
• Краткосрочные и долгосрочные эффекты пассивного и активного экранного времени на фонологическую память у маленьких детей;
• Эффективно, полезно или отвлекающе? Обзор литературы о мультизадачности медиа в связи с успеваемостью.